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针对需要参加“英语应用能力考试”的非英语专业的学生，就如何提高英语写作质量，通过一个学期的教学实验，提出了一些可行途径，即将老师评阅与同伴互评相结合，取得了较好的效果。
提高非英语专业英语写作质量的实证研究
【摘 要】
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针对需要参加“英语应用能力考试”的非英语专业的学生，就如何提高英语写作质量，通过一个学期的教学实验，提出了一些可行途径，即将老师评阅与同伴互评相结合，取得了较好的效果。
【机 构】
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连云港职业技术学院
【出 处】
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连云港职业技术学院学报
【发表日期】
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2013年2期
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