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在设计和引导幼儿园区域活动过程中,幼儿园教师要突出自身的引导者角色,让幼儿自己解决问题。通过强化秩序引导和正确价值观教育,能够让幼儿逐渐学会在区域活动中服从纪律、互相帮助、自尊自爱,将幼儿区域活动的教育价值充分发挥出来,同时也能让幼儿逐渐建立、健全人格,提高区域活动教育的引导教育效果。
幼儿园区域活动中三个培养有效策略探讨
【摘 要】
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在设计和引导幼儿园区域活动过程中,幼儿园教师要突出自身的引导者角色,让幼儿自己解决问题。通过强化秩序引导和正确价值观教育,能够让幼儿逐渐学会在区域活动中服从纪律、
【机 构】
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福建省宁德市机关幼儿园
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2019年20期
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