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双线教学法初探●徐明德教学是目标既定，按照知识内涵不同所划分的章节教学顺序向前推进的系统工程。如果忽略其整体属性，仅着眼于各章节目标教学，逐一发挥个体功能来提高教学质量是很不够的。研究各章节教学在教学整体中所处的地位及其相互联系，以加强它们之间的相互...
双线教学法初探
【摘 要】
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双线教学法初探●徐明德教学是目标既定，按照知识内涵不同所划分的章节教学顺序向前推进的系统工程。如果忽略其整体属性，仅着眼于各章节目标教学，逐一发挥个体功能来提高教学质
【机 构】
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万载中学
【出 处】
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江西教育科研
【发表日期】
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1997年1期
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