新课程理念下的师生关系

来源 :科学咨询(教育科研) | 被引量 : 0次 | 上传用户:guhong_2
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着素质教育全面铺开,师生关系从传统的“师道尊严”樊篱中挣脱出来。新课程实施,又给师生关系增添了更有实效,更人性化的内涵。在新课程的理念下,师生关系应是怎样的呢?一、蹲下来说话长期以来,教师是法官,学生是被告。教师居高临下、义正辞严地宣判,学生服服帖帖、小心翼翼地接受。然而,时过境迁。现代科学技术突飞猛进,多元化生活、网络时代必然地冲击孩子世界。潮水般奔涌而至的信息让孩子 With the full development of quality education, the relationship between teachers and students is free from the traditional “dignity of teachers and students”. The implementation of the new curriculum, but also to teachers and students to add more practical, more humane connotation. Under the concept of the new curriculum, what should be the relationship between teachers and students? First, squat to speak For a long time, the teacher is a judge and the student is the defendant. Teachers condescending, righteousness is pronounced sentenced to death, the students accept the service quote, be careful to accept. However, the passage of time. Modern science and technology by leaps and bounds, a wide range of life, the Internet era will inevitably impact the child’s world. The tide-like rush of information to children
其他文献
近年来,帮扶贫困地区脱贫致富得到了全国社会各界的广泛参与和支持.中国出口信用保险公司认真贯彻党中央、国务院关于扶贫工作的各项决策部署,扎实推进精准扶贫,相关工作取得
期刊
随着科技的发展,社会的进步,知识、信息以其前所未有的速度与规模膨胀着、裂变着,由此牵动了人类物质生活方式、文化与精神活动要求和内容的改变.
近几年来,民营企业迅速发展并成为我国新的经济增长点。然而,与民营企业对国民经济增长的贡献率形成反差的是,民营企业贷款难的问题始终没有从根本上得到有效解决。关于民营
目的:观察和探讨中等剂量阿托伐他汀对于治疗肺心病并高脂血症的临床疗效。方法入选就诊于我院的肺心病并高脂血症患者,将其随机分为两组,成为A组和B组。A组给予口服阿托伐他汀1
网络用词“囧”以越来越高的频率出现在网民的视野中,对“囧”进行色彩意义的分析显得十分必要。文章阐述了“囧”色彩意义产生的原因、其色彩意义与语境的关系、及“囧”色彩
在福州、新会(广东)、杭州、以及黄岩等地设有模具、汽车和摩托车零部件研发、生产基地的浙江黄岩华日集团,凭着多年来资金、技术和销售渠道的积累,抓住电动自行车的迅速崛起
目的:探究厄贝沙坦联合多贝斯治疗糖尿病肾病临床应用效果及安全性。方法选取我院糖尿病肾病患者,随机分为两组,使用厄贝沙坦联合多贝斯治疗为联用组,单用厄贝沙坦治疗为对照组,疗
对我院西药抗生素的用药情况调查,对西药抗生素产生不良反应的处方进行分析,有利于西药抗生素的临床合理使用。方法选取我院西药抗生素的处方,对西药抗生素的种类及使用情况进行
“合作探究式”课堂教学实质上就是在教师“启”的引导下,学生通过小组的研究活动去主动获取知识,发展智能。教师在活动中巡视、指导、了解信息给以鼓励、肯定,  “合作探究式”教学的基本做法:环绕教材的中心要求,设计一系列互相联系而又不断深化的问题,引起学生兴趣,组织学生进行分析和讨论,引导他们作出结论。并在此基础上进一步组织学生继续探讨,不断巩固和深化学生的认识,把整个教学过程变成培养学生分析问题和处理
传统观念中,人们把教师看成是演员,由教师一个人在讲台上表演,学生就是观众和看客,他们就可以看,也可以不看.由此,教师就是在跳独角戏,学生就不能体现出他们的学生主体作用.