S100A8/A9通过Wnt/β-catenin促进口腔鳞癌的侵袭迁移

来源 :安徽医科大学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:likkjiang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 研究外源性钙结合蛋白A8/A9 (S100A8/A9)通过Wnt/β-catenin促进口腔鳞癌(OSCC)细胞CAL-27和SCC-25迁移和侵袭能力。方法 分别或共同添加S100A8、S100A9蛋白培养CAL-27、SCC-25,蛋白印记法(Western blot)检测β-catenin的表达情况;免疫荧光鉴定添加S100A8/A9蛋白培养CAL-27、SCC-25 48 h后β-catenin的表达;加入20μg/ml Wnt/β-catenin通路抑制剂Dickkopf相关蛋白1 (DKK-1),Western blot和实时定量荧光PCR(qPCR)检测β-catenin的表达;采用Transwell实验比较正常对照组(Control组)、添加S100A8/A9蛋白组、加入DKK-1组、加入DKK-1并添加S100A8/A9蛋白回复组的细胞侵袭和迁移能力;Western blot实验检测细胞髓细胞瘤病毒癌基因(c-Myc)和细胞周期蛋白D(cyclinD1)的表达。结果 S100A8、A9能激活Wnt/β-catenin通路,与S100A8和S100A9分别培养相比,共同培养时CAL-27和SCC-25细胞中的β-catenin表达随着时间上调,qPCR结果与Western blot结果一致;在免疫荧光实验中,SCC-25及CAL-27细胞的细胞质和细胞核内均观察到β-catenin表达量变化,SCC-25及CAL-27细胞内β-catenin蛋白在48 h表达量增加(P <0.05);加入DKK-1,Western blot和qPCR显示β-catenin的表达降低(P <0.001);添加S100A8/A9组细胞迁移和侵袭数多于Co ntrol组(P <0.001),添加DKK-1抑制剂组细胞侵袭迁移数量减少,加入DKK-1并添加S100A8/A9蛋白回复组细胞侵袭迁移数量减少,提示DKK-1能够抑制外源性S100A8/A9蛋白对SCC-25及CAL-27细胞的侵袭迁移能力的促进作用,差异有统计学意义(P <0.001);加入Wnt/β-catenin通路抑制剂DKK-1,Western blot实验显示Wnt/β-catenin通路关键分子c-Myc和cyclinD1的表达降低(P <0.001)。结论 外源性S100A8/A9蛋白可通过激活Wnt/β-catenin信号通路,促进SCC-25和CAL-27细胞的侵袭和迁移。
其他文献
<正>党支部是党的工作和战斗力基础,是党员教育和团结群众的核心,所以强调党支部的建设有突出的现实意义。对工矿企业发展实践进行分析,在面对现代化大环境的时候,企业会存在诸多问题,比如自身管理的问题、改革与创新方面的问题、外部风险应对等方面的问题等。要很好地解决这些问题,企业需要有稳定的基础,而党支部便是维持稳定、促进发展的重要力量,所以建设“过硬”党支部,使党支部在矿业集团发展实践中的引领作用更加显
期刊
20世纪90年代以来,上海由于特殊的历史地位成为文学作品中重要的书写对象。不少作家在文学中挖掘“上海特性”,建构上海特有的物质空间、精神形态,以及老一代市民生活场景,形成文坛上“上海怀旧”热潮。著名作家王安忆便是典型代表,她的长篇小说《长恨歌》借写昔日“上海小姐”王琦瑶的传奇一生,反映了上海从20世纪40年代到80年代的历史巨变,暗含怀旧情结以及对上海怀旧的反思。翻译研究领域下的《长恨歌》研究多从
将习近平新时代中国特色社会主义经济思想融入经济学专业教学,有助于完美诠释“以人民为中心”的经济学思想、全面阐释我国未来经济发展的全新发展理念、丰富和发展社会主义市场经济理论及有效提升专业教师教学技能与人才培养质量。然而,当前经济学专业教师整体课程思政意识不足、传统教学大纲和教材思政元素缺乏、专业教师的课程思政教学技能偏低及线上教学与线下教学的融合度不够等问题突出。因此,需加快调整经济学专业教学课程
肝纤维化是各种慢性肝病进展的必经阶段,最终会演化至肝硬化甚至肝癌。病毒性肝炎是导致肝纤维化的最主要原因,抗病毒治疗对病毒性肝炎的血清学转化及肝纤维化的逆转有着重要作用。本文总结归纳了抗病毒治疗对肝纤维化病理学逆转的作用、相关的分子机制以及目前仍存在的局限,以期为后续的相关临床与基础研究提供一定的参考。
“五育融合”育人理念是我国为适应时代发展和人才培养的需要提出的时代命题,是新发展阶段我国教书育人方式的转型。在五育融合视域下透视校本教研创新,具有教研思维革新、教研目标调整、教研内容拓展、教研方式转型的内在逻辑。校本教研创新具有促进学生有个性的全面发展、增进教师教学胜任力、推动学校文化变革的独特价值意蕴。为此,需要加强主体协同、拓展教研内容、变革教研组织形式和开展教研融合评价,以实现“五育融合”下
为了解新疆库车市规模化场奶牛和肉牛十二指肠贾第虫和隐孢子虫感染情况,收集该市2个规模化场98份牛新鲜粪便样本,用PCR法检测十二指肠贾第虫和隐孢子虫。结果发现,33份样本呈十二指肠贾第虫和隐孢子虫阳性,总感染率为33.7%(33/98);奶牛的十二指肠贾第虫和隐孢子虫感染率为56.8%(21/37),高于肉牛的感染率(19.7%,12/61);以<6月龄牛十二指肠贾第虫和隐孢子虫感染率较高,为85
自上世纪末以来,以互联网二代(Web2.0)为基石的新兴数字媒介在文学生产、传播、接受和批评等各环节革故鼎新。就文学批评而言,其话语权主体在新媒介语境下发生了转型,具体表现有二:一是新媒介加入纸质媒介成为职业文学批评家的话语阵地之一,并从批评对象与批评视角等方面延展了职业文学批评的研究视域;二是由新媒介孵化的具有大众业余、多元自由、动态交互等特征的草根文学批评登上文学批评场,草根文学批评者正在依托
根据农宅在“回南天”和梅雨季节返潮结露的特点,以荆州典型农宅为案例,综合经济因素和环保因素,提出了采用生石灰除湿和改变通风换气次数除湿的方式。得出结论:一是农宅小型房间采用生石灰除湿相比空调等机械设备除湿方式更经济。二是返潮天开窗通风,随着室内通风换气次数的增加,室内湿环境状况变得不理想,地面返潮情况越来越严重,与人们有关返潮天气下通风改善室内湿环境认知相悖。
<正>众所周知,"核心素养"是当下我国基础教育改革最热门的一个词.对于广大一线教师来讲,我们思考的重点就是如何在教育教学过程中践行核心素养的理念,以更好地落实"立德树人"的根本任务.因此,我们必须深入理解核心素养、学科核心素养的基本要义以及它们之间的关系,明确"核心素养"落地的基本方向.只有这样,才能更好地在实践中开展核心素养的研究,否则很有可能发生偏差.鉴于此,笔者对"基于核心素养的数学教学"这
期刊