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C语言经过了多年的使用,由于其鲜明的特点,被很多设计人员所采用,现在的软件编写中,大多都采用C语言进行编写,在这种背景下,C语言教学显得异常重要,受到特殊的历史因素影响,与日韩和一些西方发达国家相比,我国的C语言教学水平较差。该文在C语言教学现状的基础上,结合影响C语言教学效果的因素,提出了拓展教学内容、优化教学方式等具体的教学改革措施。