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中学作文教学中的学生自改互批法
【出 处】
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高校教育管理
【发表日期】
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1994年2期
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从学生看着老师做实验，到按老师的要求实验，再到学生自主探究实验，将自主探究理论与学生技术实验活动相结合，提高学生课堂学习的自主性、探究性，从而调动学生技术实验的积极性、主
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【摘 要】随着体育高考特长生术科考试的竞争越来越激烈，如何更有效提高考生的运动成绩成为基层体育教师日常教学训练的核心问题，本文通过对考生的协调能力进行有效训练前后得出数据进行对比，发现对考生的协调能力进行有效训练后对高考特长生的运动成绩的提高有促进作用。 【關键词】协调能力训练；高考特长生；运动成绩；提高 【中图分类号】G63 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）22
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