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通过构建的幼师数学课程中的思维训练模式,学前教育专业学生相应使用问题解决型学习方式,数学思维的积极性被激发。学前教育专业学生学会运用数学思维,积累幼师数学课程中更厚重的数学知识,引导学前教育专业学生在数学课程中的思路和方向,发展学前教育专业学生的数学思维。
幼师数学课程中思维训练模式探讨
【摘 要】
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通过构建的幼师数学课程中的思维训练模式,学前教育专业学生相应使用问题解决型学习方式,数学思维的积极性被激发。学前教育专业学生学会运用数学思维,积累幼师数学课程中更
【机 构】
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黑龙江幼儿师范高等专科学校
【出 处】
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科技风
【发表日期】
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2017年13期
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