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如何确立学生的主体地位问题，是教育改革特别是实施素质教育以来人们所关注和研究的问题。本文主要围绕"教材"向“学材”的转换、能量消耗、时间利用和教学开放四个方面来详细谈确立学生的主题地位问题。
以学生为主的思想政治课教学定位思考
【摘 要】
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如何确立学生的主体地位问题，是教育改革特别是实施素质教育以来人们所关注和研究的问题。本文主要围绕"教材"向“学材”的转换、能量消耗、时间利用和教学开放四个方面来详细
【机 构】
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周口市技工学校/周口市职教中心
【出 处】
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课外阅读（中旬）
【发表日期】
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2004年期
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