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<正>互动的年代,无"问"不成课是阅读教学的现代进行时。问得得当,可成为理解文本的导向,实施多重对话的纽带,达成教学目标的重要途径,是清晰课堂教学结构的段落中心句:"问"是互动的催生剂,有效益,有价值。但在教学实践中,"问"所取得的效益却未能尽如人意。原因是多方
阅读教学:“问”的问题
【摘 要】
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<正>互动的年代,无"问"不成课是阅读教学的现代进行时。问得得当,可成为理解文本的导向,实施多重对话的纽带,达成教学目标的重要途径,是清晰课堂教学结构的段落中心句:"问"是
【机 构】
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浙江丽水市教育局教研室;
【出 处】
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语文学习
【发表日期】
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2009年04期
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