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写作通常被认为是英语教学过程中最为困难的一个环节.如何提高写作教学水平是广大教师和研究者普遍关心的问题.探讨了如何将系统功能语法运用于写作课堂,以提高写作课教学效果.文章讨论了该语法理论在教学过程中的一些具体运用步骤,并例举一篇习作,对其进行了功能分析.分析表明系统功能语法是研究语言使用的一种极有用的工具,对指导写作教学有重要意义.