【摘 要】
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短镜头：《小动作》（安若若） 公司外出，大伙儿纷纷和老总合影留念。老总用招牌式的微笑回应着，但在看镜头的一霎那做了一个小动作，让大家哭笑不得，却不得不显出欢欣鼓舞的神情。惊险与传奇：《西东泥人决》（魏炜） 临州府泥人况达理的手艺炉火纯青，声名远播。他受邀到新城的庙宇塑像，听当地百姓口中有“东张西况”一说。东为上，西为下，难道张姓的手艺比他况家强？他决定和张家一比高下……都市阳台：《谁动了我的空
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短镜头：《小动作》（安若若）
公司外出，大伙儿纷纷和老总合影留念。老总用招牌式的微笑回应着，但在看镜头的一霎那做了一个小动作，让大家哭笑不得，却不得不显出欢欣鼓舞的神情。
惊险与传奇：《西东泥人决》（魏炜）
临州府泥人况达理的手艺炉火纯青，声名远播。他受邀到新城的庙宇塑像，听当地百姓口中有“东张西况”一说。东为上，西为下，难道张姓的手艺比他况家强？他决定和张家一比高下……
都市阳台：《谁动了我的空调》（孙国彦）
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【摘要】英语教学中通过创设相对集中的主题情境，能有效激发学生学习兴趣，调动学生的主观能动性，促进学生以积极的情绪投入英语学习之中。本文结合教学实践，探讨了小学英语课堂教学中主题情境创设的策略。 【关键词】 趣味;活动;情景;完美 【作者简介】秦海岚，成都市武侯实验中学附属小学。 二年级孩子刚刚接触英语。对神秘的英语有无比的好奇感。怎样化好奇为兴趣进而取得英语教学良好的开端呢？创设情境是最有效
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