摘要　联想是指由一种心理过程而引起与之相关联的另一种心理过程的现象，巴甫洛夫认为：“一切教学都是各种联想的形式，”本文试图阐释联想对于数学教学的重大意义，以及教学中运用“联想”这一心理现象引导学生从已有知识、经验去获取与之相关的新的知识、经验的途径，力求激发学生的学习兴趣，给学生的思维插上想象的翅膀，帮助学生探索新的知识，解决新的问题，培养学生的求异思维和能力，
　　关键词　思维；联想；应用