【摘 要】
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为了提高学生对数学的学习热情和主导能力，数学教师应在初中数学教育中探究应用问题的教学策略和方法。制造问题的过程中，一方面要接近学生的现实生活，另一方面要注意学生的实际
【机 构】
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江苏省高邮市南海中学 江苏 高邮 225600
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为了提高学生对数学的学习热情和主导能力，数学教师应在初中数学教育中探究应用问题的教学策略和方法。制造问题的过程中，一方面要接近学生的现实生活，另一方面要注意学生的实际活动。它也必须结合数学文化和探索元素。最后，请尽量利用数学家的暗示或故事。只有这样，制造问题状况的效果才能大幅提高，中学数学教育的质量和效率性才能有效提高。
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