【摘 要】
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目的探讨医学人文融入神经病学临床实践教学方法的有效性。方法选择106名于锦州医科大学附属第三医院神经内科见习的医学生,随机分为实验组与对照组;实验组采取融入医学人文
【基金项目】
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锦州医科大学教育教学研究与改革一般项目(YA2017035)
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目的探讨医学人文融入神经病学临床实践教学方法的有效性。方法选择106名于锦州医科大学附属第三医院神经内科见习的医学生,随机分为实验组与对照组;实验组采取融入医学人文的新的教学方法,对照组采取传统的教学方法,教学结束后通过问卷调查实验组医学生对新方法的评价,对2组医学生考核总成绩及人文成绩进行统计学比较。结果实验组考核总成绩和人文成绩均高于对照组,差异具有统计学意义,P<0.05。新临床实践教学方法受到了多数学生的认可。结论融入医学人文的新的神经病学临床实践教学方法受到了医学生的广泛好评,能够提高医学
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