【摘 要】
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幼儿教师作为基础教育阶段教师的重要组成部分,担负着对幼儿的教育与保育任务.当前幼儿教师编制、工资待遇问题等诸多问题成为影响幼儿教师工作积极性的重要因素,一些幼儿园由于员工管理存在问题,导致员工产生不公平感,从而产生职业倦怠.文章以亚当斯公平理论为支撑,通过改革员工管理制度,从而减弱甚至消除幼儿教师的不公平感,提升幼儿教师工作积极性,克服职业倦怠,从而达到提高幼儿教师管理标准,建设高水平幼儿教师队伍的目的.
【机 构】
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黑龙江大学 教育科学学院,黑龙江 哈尔滨 150000
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幼儿教师作为基础教育阶段教师的重要组成部分,担负着对幼儿的教育与保育任务.当前幼儿教师编制、工资待遇问题等诸多问题成为影响幼儿教师工作积极性的重要因素,一些幼儿园由于员工管理存在问题,导致员工产生不公平感,从而产生职业倦怠.文章以亚当斯公平理论为支撑,通过改革员工管理制度,从而减弱甚至消除幼儿教师的不公平感,提升幼儿教师工作积极性,克服职业倦怠,从而达到提高幼儿教师管理标准,建设高水平幼儿教师队伍的目的.
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