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现代物理教育主张以学生为中心、以问题为线索,使学生获取对未来至关重要的知识;教会学生学习,提高学生能力(尤其是思维能力)。然而现实的习题教学中,许多教师仍采用"教师说题教学法"进行"一言谈"习题教学,不能从行动上根变课堂。本文结合教学实际,提倡变教师说题为学生说题,并尝试分析了"学生说题教学"的特点、环节及注意点,为课堂改革提供现实参考。