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摘 要：当下社会发展的脚步走的越来越快，所需要的人才也就随之增多，但是由于现下的学校越来越多，培养出的人才数量相比于之前也增加了不少，所以现在的学生想要找到一个好工作可谓是非常的难。针对这个情况，技工学校当下最需要做的事情就是要及时对学生进行职业生涯规划的相关教育，从而使技工学校的学生在毕业踏进社会之后能够找到所心仪的合适工作。基于此，本文章首先简要分析了目前的技工学校对学生进行职业生涯规划教育的现实状态，其次提出了能够更加顺利有效地对职业生涯规划教育进行开展的科学合理策略。
关键词：技工学校，职业生涯规划，教育
一、 引言
随着当今社会对人才的需要发生了一定的改变，技工学校所培养出来的技术性人才在社会中所发挥的作用也变得越来越大。虽然社会依旧对人才有着大量的需要，但是现下的学校建立的越来越多，培养出来的学生数量也就随之增加，这就导致了技术学校的学生在毕业之后很难找到心仪的合适工作，甚至是在毕业之后很长一段时间都找不到工作。如果技工学校要想尽快解决这个问题，那就必须要加强对学生职业生涯规划的教育，制订出更加科学有效的教育方法，使学生对自身的就业发展有一个直观正确的认知，从而能够有效地对此问题进行解决，最大限度地对技工学校的学生就业率进行一定的提高。
二、 目前技工学校对学生进行职业生涯规划教育的现实状态
大部分的技工学校对学生进行职业生涯规划教育的时间都比较晚，也没有经过特别详细周到的发展，所以说都还存在着一些急需解决的问题：首先，很多的技术学校都没有根据自身实际情况对传统的职业教育手段以及内容进行一定的改进和创新，内容不全面，教育的手段也相对来说比较落后，无法真正的满足学生对于职业教育的实质需求。大部分的学校都没有真正了解学生的真实情况，只是参照了其他学校或者是书本上的方式来开展职业生涯规划教育，没有充分的调动起学生对于此课程的学习积极性。教师在实际进行教学之前大多数也没有提前对此课程进行充分的调查以及深刻的理解，这也就导致了教师在教学的时候感觉非常的费力。其次，大部分的技工学校没有努力与社会机构以及单位进行相关合作，没有正确地认识到这门课程的重要性以及积极影响，此外还有一些学校在资金这方面有些缺乏，没有足够的能力去为学生寻找到合适的单位或机构，从而对学生的职业教育起到了很大的阻碍作用。最后，技工学校相关的职业教育教师数量较少，学校也没有对其进行一定的重视，明知道学校内职业教育教师的数量不够，但还是没有对其进行招聘。这就使在正式开展职业生涯规划教育的时候，总是让其他课程的教师来帮忙上课，可是其他课程的教师都与职业规划方面的知识了解得很少，只是按照书本上的理论知识生硬地对学生进行教学，非常不利于学生职业生涯规划教育的发展，甚至还可能会对学生起到很大的消极影响。
三、 能够更加顺利有效地对职业生涯规划教育进行开展的科学合理策略
（一）学校根据自身的实际情况，对传统的教学手段以及内容进行创新与改进
技工学校在开展职业生涯规划教育的时候，一定要令教学的内容与手段跟上社会前进的脚步，不可以依旧遵循着传统的职业教育内容。除此之外，学校要对与职业教育相关的资源进行充分的开发，例如网络资源等。相关的教师也要时刻关注着当下的就业情况，通过不同的渠道来收集与就业相关的信息，并将收集到的知识合理的与学生的日常学习课程进行科学合理的融合，从而使学生养成对自己未来进行计划的意识，以及对当下就业的大体情况以及形式进行充分的了解。同时，技工学校还要对学生开展一些关于职业教育的训练活动，教师也要给予学生以正确的指导，使职业教育变得更加多样化，课堂氛围不再单调和古板。学校可以定期的组织学习开展与职业规划教育相关的活动，以此可以使学生通过具体实际的训练从中发现出自身的一些缺点以及问题，教师要对学生的活动进行时刻的监督管理，对学生活动中出现的那些问题及时地予以改正和引导，通过这些形式可以进一步提高学生对于求职的自信心。
（二）努力与社会机构以及单位进行相关合作
技工学校主要的目的是要向社会中输送大量的技术型人才，所以学习要努力与社会机构以及单位进行相关合作，寻找到最适合校内学生学习发展的工作单位，充分发挥出技工学校的优势以及学生出色的专业能力。学习要与社会中的专业机构或单位建立好良好合作共赢关系，对有助于学生就业发展的相关资源进行充分的利用。只有这样才可以为学生提供更加适合他们发展的学习以及工作环境，也可以更好地对职业生涯规划教育进行开展。
（三）学校要加大对教师数量、基础设施以及教育资金的投入
技工学校一定要以自身的实际情况为基础，从而来对职业教育方面的相关专业教师进行引入，对教师数量这个主要因素要给予一定的重视。学校可以对自身的工资以及待遇方面进行合理适当的改变，以此来吸引更多优秀的、具有良好素质的职业生涯规划教师，从而来对学校自身的教育力量进行丰富。学校还可以定期的安排教师参加一些相关专业的培训活动，而且还要对教师的教学情况进行不定期的考察以及评价，对那些考核成绩经常不理想的教师进行淘汰或者是降级，以此来对教师团队的整体能力以及素质进行最大限度地提升。学校要针对职业生涯规划教育的开展来提前制订出优良的计划，对教育资金进行科学合理的安排，完善校内的一些基础设施，从而来给学生打造出一个更加良好的学习环境，促进学生进一步的学习与发展。
四、 结束语
从以上的叙述中可以看出，要想使学生能够找到更加合适的工作，那么学校就一定要对学生的职业教育进行充分的重视，根据自身的实际情况对传统的教学手段以及内容进行创新与改进，努力与社会机构以及单位进行相关合作，加大对教师数量、基础设施以及教育资金的投入。只有这样，技工学校才可以為社会培养出能力很强的以及更具备专业素质的人才，也可以使学生在毕业迈进社会之后能够尽快地找到适合自身发展的工作。
参考文献：
[1]张悦，沙超.高职院校职业生涯规划课程教学现状浅析：以南京信息职业技术学院为例[J].课程教育研究，2016（33）：137.
[2]胡一.中等职业学校学生职业生涯规划教育现状与对策分析[J].现代交际，2018（20）：168-169.
[3]郑泽萍，林梦洁.普通高中职业生涯规划教育现状及对策分析：基于广东省广州市6所高中的调查[J].现代教育科学，2017（4）：24-26.
[4]崔利宾.高职学生职业生涯规划教育现状分析与对策[J].新西部，2017（12）：136 150.
作者简介：
王军，湖北省襄阳市，襄阳技师学院。
关键词：技工学校，职业生涯规划，教育
一、 引言
随着当今社会对人才的需要发生了一定的改变，技工学校所培养出来的技术性人才在社会中所发挥的作用也变得越来越大。虽然社会依旧对人才有着大量的需要，但是现下的学校建立的越来越多，培养出来的学生数量也就随之增加，这就导致了技术学校的学生在毕业之后很难找到心仪的合适工作，甚至是在毕业之后很长一段时间都找不到工作。如果技工学校要想尽快解决这个问题，那就必须要加强对学生职业生涯规划的教育，制订出更加科学有效的教育方法，使学生对自身的就业发展有一个直观正确的认知，从而能够有效地对此问题进行解决，最大限度地对技工学校的学生就业率进行一定的提高。
二、 目前技工学校对学生进行职业生涯规划教育的现实状态
大部分的技工学校对学生进行职业生涯规划教育的时间都比较晚，也没有经过特别详细周到的发展，所以说都还存在着一些急需解决的问题：首先，很多的技术学校都没有根据自身实际情况对传统的职业教育手段以及内容进行一定的改进和创新，内容不全面，教育的手段也相对来说比较落后，无法真正的满足学生对于职业教育的实质需求。大部分的学校都没有真正了解学生的真实情况，只是参照了其他学校或者是书本上的方式来开展职业生涯规划教育，没有充分的调动起学生对于此课程的学习积极性。教师在实际进行教学之前大多数也没有提前对此课程进行充分的调查以及深刻的理解，这也就导致了教师在教学的时候感觉非常的费力。其次，大部分的技工学校没有努力与社会机构以及单位进行相关合作，没有正确地认识到这门课程的重要性以及积极影响，此外还有一些学校在资金这方面有些缺乏，没有足够的能力去为学生寻找到合适的单位或机构，从而对学生的职业教育起到了很大的阻碍作用。最后，技工学校相关的职业教育教师数量较少，学校也没有对其进行一定的重视，明知道学校内职业教育教师的数量不够，但还是没有对其进行招聘。这就使在正式开展职业生涯规划教育的时候，总是让其他课程的教师来帮忙上课，可是其他课程的教师都与职业规划方面的知识了解得很少，只是按照书本上的理论知识生硬地对学生进行教学，非常不利于学生职业生涯规划教育的发展，甚至还可能会对学生起到很大的消极影响。
三、 能够更加顺利有效地对职业生涯规划教育进行开展的科学合理策略
（一）学校根据自身的实际情况，对传统的教学手段以及内容进行创新与改进
技工学校在开展职业生涯规划教育的时候，一定要令教学的内容与手段跟上社会前进的脚步，不可以依旧遵循着传统的职业教育内容。除此之外，学校要对与职业教育相关的资源进行充分的开发，例如网络资源等。相关的教师也要时刻关注着当下的就业情况，通过不同的渠道来收集与就业相关的信息，并将收集到的知识合理的与学生的日常学习课程进行科学合理的融合，从而使学生养成对自己未来进行计划的意识，以及对当下就业的大体情况以及形式进行充分的了解。同时，技工学校还要对学生开展一些关于职业教育的训练活动，教师也要给予学生以正确的指导，使职业教育变得更加多样化，课堂氛围不再单调和古板。学校可以定期的组织学习开展与职业规划教育相关的活动，以此可以使学生通过具体实际的训练从中发现出自身的一些缺点以及问题，教师要对学生的活动进行时刻的监督管理，对学生活动中出现的那些问题及时地予以改正和引导，通过这些形式可以进一步提高学生对于求职的自信心。
（二）努力与社会机构以及单位进行相关合作
技工学校主要的目的是要向社会中输送大量的技术型人才，所以学习要努力与社会机构以及单位进行相关合作，寻找到最适合校内学生学习发展的工作单位，充分发挥出技工学校的优势以及学生出色的专业能力。学习要与社会中的专业机构或单位建立好良好合作共赢关系，对有助于学生就业发展的相关资源进行充分的利用。只有这样才可以为学生提供更加适合他们发展的学习以及工作环境，也可以更好地对职业生涯规划教育进行开展。
（三）学校要加大对教师数量、基础设施以及教育资金的投入
技工学校一定要以自身的实际情况为基础，从而来对职业教育方面的相关专业教师进行引入，对教师数量这个主要因素要给予一定的重视。学校可以对自身的工资以及待遇方面进行合理适当的改变，以此来吸引更多优秀的、具有良好素质的职业生涯规划教师，从而来对学校自身的教育力量进行丰富。学校还可以定期的安排教师参加一些相关专业的培训活动，而且还要对教师的教学情况进行不定期的考察以及评价，对那些考核成绩经常不理想的教师进行淘汰或者是降级，以此来对教师团队的整体能力以及素质进行最大限度地提升。学校要针对职业生涯规划教育的开展来提前制订出优良的计划，对教育资金进行科学合理的安排，完善校内的一些基础设施，从而来给学生打造出一个更加良好的学习环境，促进学生进一步的学习与发展。
四、 结束语
从以上的叙述中可以看出，要想使学生能够找到更加合适的工作，那么学校就一定要对学生的职业教育进行充分的重视，根据自身的实际情况对传统的教学手段以及内容进行创新与改进，努力与社会机构以及单位进行相关合作，加大对教师数量、基础设施以及教育资金的投入。只有这样，技工学校才可以為社会培养出能力很强的以及更具备专业素质的人才，也可以使学生在毕业迈进社会之后能够尽快地找到适合自身发展的工作。
参考文献：
[1]张悦，沙超.高职院校职业生涯规划课程教学现状浅析：以南京信息职业技术学院为例[J].课程教育研究，2016（33）：137.
[2]胡一.中等职业学校学生职业生涯规划教育现状与对策分析[J].现代交际，2018（20）：168-169.
[3]郑泽萍，林梦洁.普通高中职业生涯规划教育现状及对策分析：基于广东省广州市6所高中的调查[J].现代教育科学，2017（4）：24-26.
[4]崔利宾.高职学生职业生涯规划教育现状分析与对策[J].新西部，2017（12）：136 150.
作者简介：
王军，湖北省襄阳市，襄阳技师学院。