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目的 探讨在肾内科教学中实施病案教学和传统教学的疗效.方法 选择我院内科的48名临床实习生为探究对象展开分析,随机将探究对象分为人数相等的两组后应用不同模式的教学模式进行教学.常规组仅采用传统模式教学,观察组在教学中增加病案教学.结果 观察组临床和理论知识成绩均高于常规组,P<0.05.结论 在肾内科教学中实施病案教学的效果显著,值得应用.