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本文基于电子产品装配与调试技能大赛的竞赛内容细节的研究,分析了大赛的发展趋势和就业岗位的需求,结合我校实际教学设施与教学环境,对《电子线路》课程的教学内容、教学形式、教学考核方法等方面进行了改革与实践。通过对学生们学习的课堂气氛、课后的动手能力等多方面表现的总结,发现改革后的《电子线路》课程教学能够有效地激发学生的学习积极性,符合我国教育部对中职学生'做中学'的培养要求,提升了学生的职业素养和职业能力。