素质教育对外语教师提出了新的挑战

来源 :继续教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户：jiangyoung

【摘要】

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要实现我国教育从应试教育向素质教育的转向,其中心环节就是要改变我们现行的教学目标、教学观和学习观.素质教育的教学目标、教学观和学习观为外语教师提出了新的挑战,它要

【作者】

：

陈爱梅

【机构】

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辽宁师范大学,外国语学院,辽宁,大连,116029

【出处】

：

继续教育研究

【发表日期】

：

2003年2期

【关键词】

：

素质教育教学观学习观挑战

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要实现我国教育从应试教育向素质教育的转向,其中心环节就是要改变我们现行的教学目标、教学观和学习观.素质教育的教学目标、教学观和学习观为外语教师提出了新的挑战,它要求外语教师应具备良好的心理素质,树立“促进学生全面发展”的现代教育理念,建构自主、合作、创造的课堂教学模式,确立“终生学习”理念,不断提高业务素质,以适应培养高素质创新人才的需要.

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