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针对传统的以分数论高低,以考试评优劣来评价一个学生的评价形式,已经不能有效促进学生的发展,不适合今天的教育教学的现状。因为测评要始终坚持以促进学生发展为目的,根据不同学生的个性特点,进行多元的能力测评。笔者的教育主张是“成功教育、幸福教育”,让每个学生看到自己的优势,使不同层次的学生都能够获得成功感,从而更好地促进学生发展。本文从促进学生能力发展的角度,具体阐述了开展多元能力测评的原则、策略、内容与途径等具体内容。