【摘 要】
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工匠精神是我国实现经济发展和产业转型升级的一种新的时代精神。高校作为我国人才培养的主阵地，更应该将工匠精神作为一项长期的教育内容融入思政教育，不断增强大学生对工匠精神的价值认同和情感认同。这不仅符合我国对于高校思想政治工作的要求，而且适应了我国现阶段经济社会发展的需求。具体而言，高校思政教育需要从营造工匠精神培养的良好校园文化环境，加强工匠精神培育的师资队伍建设，进一步优化高校思政课程体系，实行产
【基金项目】
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山西省高等学校哲学社会科学研究项目（思想政治教育专项）“工匠精神融入职业本科学生思政教育的路径研究”（2022zsszsx156）,主持人毕倩；
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工匠精神是我国实现经济发展和产业转型升级的一种新的时代精神。高校作为我国人才培养的主阵地，更应该将工匠精神作为一项长期的教育内容融入思政教育，不断增强大学生对工匠精神的价值认同和情感认同。这不仅符合我国对于高校思想政治工作的要求，而且适应了我国现阶段经济社会发展的需求。具体而言，高校思政教育需要从营造工匠精神培养的良好校园文化环境，加强工匠精神培育的师资队伍建设，进一步优化高校思政课程体系，实行产教融合、校企合作的人才培养模式等方面，来弘扬这一时代精神。
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