【摘 要】
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目前初中语文作业还存在着作业设计缺乏文体文本意识、忽视学情诊断功能、缺乏与课堂联系的整体考虑等问题。在学习系统和学情视角启发下,我们认为"作业设计"要走向"学习设计
【机 构】
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浙江省温州市教育教学研究院; 浙江省温州市第二中学;
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目前初中语文作业还存在着作业设计缺乏文体文本意识、忽视学情诊断功能、缺乏与课堂联系的整体考虑等问题。在学习系统和学情视角启发下,我们认为"作业设计"要走向"学习设计"。要致力于作业与课堂的有效关联,帮助学生学习。本文以小说文体为例,阐述助学作业类型及功能。助学作业的助学功能,主要体现在帮助学生研读文本,帮助学生进行整体学习,帮助学生掌握学习方法,帮助诊断反馈学情。
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