【摘 要】
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<正> 1.车辆机件事故案例 ●某客车在下坡行驶中,驾驶员发现制动不良,当即采取了靠右行、拉手刹、强行抱档等措施,由于车辆下坡,在惯性力和重力作用下越滑越快,突然后左轮飞
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<正> 1.车辆机件事故案例 ●某客车在下坡行驶中,驾驶员发现制动不良,当即采取了靠右行、拉手刹、强行抱档等措施,由于车辆下坡,在惯性力和重力作用下越滑越快,突然后左轮飞出,方向失控,在一弯道处翻入4m深的崖下,由此引发重大的伤亡事故。据查该车在维修中,轮毂调整螺母未装妥就装固定螺母,运行中车轮受冲击力作用,使螺母螺纹变形松动,直至全部旋出而甩轮。
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有效课堂是指在规定的课堂教学时间内，教师运用一定的教学策略完成预定的教学目标，获得预期效益最优化，使学习者与传授者双方获得最大的进步与发展。教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获，即使教师教得再辛苦也是无效教学。传统小学英语课堂教学一直实行“教师一味地教、学生一味地学”的固有模式，致使“教师教得辛苦，学生学
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