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新课标要求教师要采用自主、合作、探究的有效教学方式来激发学生的学习兴趣，在小学英语课堂教学中，小组合作学习模式的应用正是为了体现这一点。在运用的过程中，我们需要注意运用的时机、任务分配合理等问题。本文简要分析了小学英语课堂中小组合作学习的优点以及组织合作的原则。
浅析小学英语课堂中的小组合作学习模式
【摘 要】
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新课标要求教师要采用自主、合作、探究的有效教学方式来激发学生的学习兴趣，在小学英语课堂教学中，小组合作学习模式的应用正是为了体现这一点。在运用的过程中，我们需要注意运
【机 构】
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江西省南昌县银河学校 330200
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2015年27期
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摘 要：马铃薯是世界上种植面积仅次于水稻、小麦、玉米的第四大粮食作物，我国马铃薯种植面积和总产量均居世界首位。芒市近几年大力发展优质冬早马铃薯种植，取得了可观的经济效益。但是由于盲目大量施肥，造成土壤板结，土壤酸化、盐碱化趋于严重，不仅破坏了养分平衡，降低了生产效益，还造成了土壤环境污染。部分地块由于过量施用化肥，马铃薯综合抗性降低，土传性病害频繁发生，严重影响了产量和商品品质的提高。生物菌肥作为
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