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护理专业生理学实验课的教学,可初步培养学生的科研素质[1].设计性实验在学生的创新意识、创新思维和创新精神的培养中具有非常重要的作用,是提高生理学实验教学质量的有效途径.学生通过学习基础实验和综合设计性实验,挖掘自身潜能,自行选题进行课题设计[2].为此,我校生理教研室在201 1级四年制护理本科专业生理学实验教学中尝试开设设计性实验,取得了良好的教学效果,现报道如下。