【摘 要】
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智慧教育古已有之,它大体经历了四个阶段,即朴素的智慧教育阶段、智慧教育的挑战阶段、智慧教育的扭转阶段和智慧教育的突破阶段。智慧教育强调外求与内观的结合,通过人与环
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智慧教育古已有之,它大体经历了四个阶段,即朴素的智慧教育阶段、智慧教育的挑战阶段、智慧教育的扭转阶段和智慧教育的突破阶段。智慧教育强调外求与内观的结合,通过人与环境的良性交互实现人的完整性发展,它是"道、法、术"的融合。当前阶段要注重构建平衡的教育环境,培养生态智慧个人,把教师、学生、学校的观念转变作为敲砖石,把技术、教育、人的三位一体建设作为中心,把政府、企业、学校的紧密联结作为助力保障。
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