【摘 要】
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选取内蒙古自治区克什克腾旗达来诺日镇典型草原区封育恢复中天然放牧草场,于2008年6~10月进行毛肉兼用细毛羊的暖季放牧试验。采用2×5完全随机试验设计,设定不同放牧方
【机 构】
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中国农业科学院草原研究所／农业部草原资源与生态重点开放实验室
【基金项目】
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中央级公益性科研院所基本科研业务费专项资金（中国农业科学院草原研究所）资助项目（2009-Y-1）
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选取内蒙古自治区克什克腾旗达来诺日镇典型草原区封育恢复中天然放牧草场,于2008年6~10月进行毛肉兼用细毛羊的暖季放牧试验。采用2×5完全随机试验设计,设定不同放牧方式（不放牧,连续放牧,四区、五区、六区轮牧）及2种放牧强度,研究围封过程中放牧绵羊对封育草场牧草营养物质含量的影响。结果表明,不放牧区牧草初水分、粗蛋白质、粗脂肪和粗灰分含量显著高于轮牧和连续放牧区,酸性洗涤纤维和中性洗涤纤维含量显著低于放牧区;随着放牧季节的延续,不放牧区牧草营养价值下降速度最慢,轮牧区次之,连续放牧处理下降最明
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一、协作学习含义 网络环境下的协作学习是指借助Internet及多媒体等相关技术，在教师的指导下由多个学习者组成协作小组，共同完成某一学习任务。 现代教育理念认为，最好的学习是自主的个别化的探索性学习，最好的教学方式是对话交流模式。笔者认为网络环境下的协作学习并不排斥自主学习，且包含一定的对话交流成分(如实时或非实时交互)。因此，我认为网络环境下的协作学习是最好的学习方式和最好的教学方式的