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摘要：足球运动在我们河南临颍县已经成为了一定规模，成为河南省临颍县校园足球试点县，我们要把校园足球与竞技体育结合起来，重视中学生足球运动员在足球兴趣和文化学习上的培养，非常重要。一方面，加强文化素质的培养，对于提高球员的运动水平起着重要的基础作用;另一方面也要重视中学生足球运动员长远发展方面下工夫。
关键词：中学生;足球;文化素养;兴趣
这些年临颍县校园足球发展也不错，也是国家又一批设在县城为足球训练基地，我们应该珍惜这个来之不易的机会。希望中国足球发展要从基层出发，最主要的问题是做好根基教育，充分重视中学生运动员在足球兴趣和文化学习上的培养，使球员具备扎实的基本功和很强的领悟能力，进而逐步提高足球水平。中学生足球阶梯的培养是足球竞技人才发展的关键层面，我们要培养一批批有文化素质，德智体全面发展的中学生足球运动员作为后备军。提高文化素质是今后中国足球运动员培养和发展之路。
一、对中学生足球运动员的调查及结果
通過对中学生进行调查和访问，反映出在根基教育方面存在的问题。
（1）调查的主要内容和方法。中学生足球运动员从事足球运动的经历（踢球时间、球龄、每天训练时间等）;中学生足球运动员的追求目标（国家队、球星、兴趣和爱好等）;中学生运动员的文化素质（文学常识、自然、时事新闻、电脑知识等）。
（2）调查结果。通过调查反映出我国青少年足球运动员的培训体系存在几个方面的问题：文化素质过低，足球普及度过窄，足球学校多;其中文化素质过低是影响青少年足球运动员发展的关键因素。
（3）扭转轻视文化学习的倾向。通过调查我国中学生足球运动员培训体系存在的几个问题：一方面文化素质低;另一方面也受政府的影响自身重视不够，父母的排斥，阻止一些中学生无法正常的训练;文化素养过低是影响运动员发展的关键因素。
二、文化素养是中学生足球运动员的首要目标
长期以来，足球界一直在争论一个问题，也是老生常谈，即文化学习好就一定能帮助球员把球踢好吗？在世界足球发达国家和发展速度较快的中学生足球运动员的综合素质发展是培养的首要内容。学习是首位，其次才是训练;现在我们国家也是这样，抓文化课是主要的，把训练放其次，让学生认真消化文化课，抓好文化根基，这才是最主要的。
（1）文化学习是培养青少年足球运动员的基本条件。一支没有文化素养的足球队是无法发展的道路上有较大的上升空间的，语言的沟通不理解。国家足球队基本是从高级中学和大学生中选拔出来的，具有一定的文化素养，尽管在青少年的比赛中与中国队不占上风，但到成年队比赛中以心理素质和技、战术素养每每在重大比赛中取胜，文化素养起重要作用。
（2）文化教育是中学生足球运动员成长中的必修课。九年义务教育是国家法律要求每名公民必须完成的教育过程，是青少年在德育、智育、体育等方面接受相应的教育和培训，培养爱国主义思想非常必要。在调查中发现我们中学生足球运动员法律意识和文化知识匮乏，在国家利益与个人利益发生矛盾时，只顾个人利益，因此，体教结合将是中国足球乃至今后中国竞技体育的补充，是中学生足球人才的主要渠道;学校是培养德、智、体全面发展的人才，而目前中学生足球运动员目标不明确，足球运动员的培养离不开学校，由小学到中学直至大学，他们必须完成国家规定的必修课程，这是中国足球管理机制必须改革的趋势。
三、文化素养对提高中学生足球运动员的技战术水平起着重要作用。
我国是一个人口大国，但目前还是一个“足球人口小国”，面对世界足球运动快速发展的形势和广大人民群众越来越高的要求，根据我国政治、经济、文化的发展水平，加大对中学生足球的学习培养，促进中学生足球运动蓬勃有序地健康发展，为提高我国足球运动水平打下坚实的基础。
（1）文化素养是中学生足球运动员提高技战术素养的基础。中学生运动员的文化水平，不仅是胜任未来工作的条件，而且是发展运动员智力水平的重要基础。所以教练员不能只关心训练而忽视运动员的文化学习，更不可利用训练去冲击他们的文化学习，应经常了解和督促他们的文化学习，并与学校和家长保持联系，共同配合，处理好学习与训练的关系。北街学校，三高近几年的好成绩主要也是作风优良，而运动员的运动成绩与文化修养程度是成正比的，读书太少的队员领悟能力低，在训练场上连教练很简单的意图都领会不了，当然不可能踢好球。当我们的年轻球员面对无论是米卢的“快乐足球”还是里皮的先进足球理论都没法理解透彻并在训练和比赛中贯彻，表现出中国足球运动员在文化素质方面的欠缺。
（2）提高文化素养是中学生足球运动员自我发展的重要保障。对于提高中学生足球运动员的文化素养，我们不得不涉及到一个更加敏感的问题，就是中学生足球运动员未来发展的多向性。一方面加强文化素质的培养对于提高球员的足球运动水平起着重要的基础作用。另一方面，在众多的足球人才竞争中被淘汰下来时的自我发展方向要有正确定位，甚至提前思考。
综上所述，中学生足球运动的培养，关系到足球发展的未来，提高他们的文化素养非常关键，这已被世界足球发展先进国家已证明。努力提高足球运动员的文化素养。培养德智体全面发展足球人才。走教育和体育相结合的道路，规范足球学校以及预备队不规范的教育，培养体系。提高足球基层教练文化素养，端正对足球的正确认识，克服极功近力的思想。
四、建议
（1）中学生足球运动员的培养关系到中国足球发展的未来，提高他们的文化素质是关键，这已被先进国家的成功所证明。
（2）现有许多中学生喜欢，但在足协备案的中学生足球运动员却是寥寥无几。要通过根基教育使青少年真正对足球感兴趣，将足球纳入中学生体育必修科目，要让足球运动在学校里开展起来，真正成为学校体育的一部分。
（3）“校园足球学校化”，要让每个中学生爱上足球，保证他们参与足球运动的权益，提供参与足球活动的平台，在普及的同时要兴趣化。政府、教体局、校长多方助力足球才能踢出河南，走向亚洲，冲向世界。
关键词：中学生;足球;文化素养;兴趣
这些年临颍县校园足球发展也不错，也是国家又一批设在县城为足球训练基地，我们应该珍惜这个来之不易的机会。希望中国足球发展要从基层出发，最主要的问题是做好根基教育，充分重视中学生运动员在足球兴趣和文化学习上的培养，使球员具备扎实的基本功和很强的领悟能力，进而逐步提高足球水平。中学生足球阶梯的培养是足球竞技人才发展的关键层面，我们要培养一批批有文化素质，德智体全面发展的中学生足球运动员作为后备军。提高文化素质是今后中国足球运动员培养和发展之路。
一、对中学生足球运动员的调查及结果
通過对中学生进行调查和访问，反映出在根基教育方面存在的问题。
（1）调查的主要内容和方法。中学生足球运动员从事足球运动的经历（踢球时间、球龄、每天训练时间等）;中学生足球运动员的追求目标（国家队、球星、兴趣和爱好等）;中学生运动员的文化素质（文学常识、自然、时事新闻、电脑知识等）。
（2）调查结果。通过调查反映出我国青少年足球运动员的培训体系存在几个方面的问题：文化素质过低，足球普及度过窄，足球学校多;其中文化素质过低是影响青少年足球运动员发展的关键因素。
（3）扭转轻视文化学习的倾向。通过调查我国中学生足球运动员培训体系存在的几个问题：一方面文化素质低;另一方面也受政府的影响自身重视不够，父母的排斥，阻止一些中学生无法正常的训练;文化素养过低是影响运动员发展的关键因素。
二、文化素养是中学生足球运动员的首要目标
长期以来，足球界一直在争论一个问题，也是老生常谈，即文化学习好就一定能帮助球员把球踢好吗？在世界足球发达国家和发展速度较快的中学生足球运动员的综合素质发展是培养的首要内容。学习是首位，其次才是训练;现在我们国家也是这样，抓文化课是主要的，把训练放其次，让学生认真消化文化课，抓好文化根基，这才是最主要的。
（1）文化学习是培养青少年足球运动员的基本条件。一支没有文化素养的足球队是无法发展的道路上有较大的上升空间的，语言的沟通不理解。国家足球队基本是从高级中学和大学生中选拔出来的，具有一定的文化素养，尽管在青少年的比赛中与中国队不占上风，但到成年队比赛中以心理素质和技、战术素养每每在重大比赛中取胜，文化素养起重要作用。
（2）文化教育是中学生足球运动员成长中的必修课。九年义务教育是国家法律要求每名公民必须完成的教育过程，是青少年在德育、智育、体育等方面接受相应的教育和培训，培养爱国主义思想非常必要。在调查中发现我们中学生足球运动员法律意识和文化知识匮乏，在国家利益与个人利益发生矛盾时，只顾个人利益，因此，体教结合将是中国足球乃至今后中国竞技体育的补充，是中学生足球人才的主要渠道;学校是培养德、智、体全面发展的人才，而目前中学生足球运动员目标不明确，足球运动员的培养离不开学校，由小学到中学直至大学，他们必须完成国家规定的必修课程，这是中国足球管理机制必须改革的趋势。
三、文化素养对提高中学生足球运动员的技战术水平起着重要作用。
我国是一个人口大国，但目前还是一个“足球人口小国”，面对世界足球运动快速发展的形势和广大人民群众越来越高的要求，根据我国政治、经济、文化的发展水平，加大对中学生足球的学习培养，促进中学生足球运动蓬勃有序地健康发展，为提高我国足球运动水平打下坚实的基础。
（1）文化素养是中学生足球运动员提高技战术素养的基础。中学生运动员的文化水平，不仅是胜任未来工作的条件，而且是发展运动员智力水平的重要基础。所以教练员不能只关心训练而忽视运动员的文化学习，更不可利用训练去冲击他们的文化学习，应经常了解和督促他们的文化学习，并与学校和家长保持联系，共同配合，处理好学习与训练的关系。北街学校，三高近几年的好成绩主要也是作风优良，而运动员的运动成绩与文化修养程度是成正比的，读书太少的队员领悟能力低，在训练场上连教练很简单的意图都领会不了，当然不可能踢好球。当我们的年轻球员面对无论是米卢的“快乐足球”还是里皮的先进足球理论都没法理解透彻并在训练和比赛中贯彻，表现出中国足球运动员在文化素质方面的欠缺。
（2）提高文化素养是中学生足球运动员自我发展的重要保障。对于提高中学生足球运动员的文化素养，我们不得不涉及到一个更加敏感的问题，就是中学生足球运动员未来发展的多向性。一方面加强文化素质的培养对于提高球员的足球运动水平起着重要的基础作用。另一方面，在众多的足球人才竞争中被淘汰下来时的自我发展方向要有正确定位，甚至提前思考。
综上所述，中学生足球运动的培养，关系到足球发展的未来，提高他们的文化素养非常关键，这已被世界足球发展先进国家已证明。努力提高足球运动员的文化素养。培养德智体全面发展足球人才。走教育和体育相结合的道路，规范足球学校以及预备队不规范的教育，培养体系。提高足球基层教练文化素养，端正对足球的正确认识，克服极功近力的思想。
四、建议
（1）中学生足球运动员的培养关系到中国足球发展的未来，提高他们的文化素质是关键，这已被先进国家的成功所证明。
（2）现有许多中学生喜欢，但在足协备案的中学生足球运动员却是寥寥无几。要通过根基教育使青少年真正对足球感兴趣，将足球纳入中学生体育必修科目，要让足球运动在学校里开展起来，真正成为学校体育的一部分。
（3）“校园足球学校化”，要让每个中学生爱上足球，保证他们参与足球运动的权益，提供参与足球活动的平台，在普及的同时要兴趣化。政府、教体局、校长多方助力足球才能踢出河南，走向亚洲，冲向世界。