【摘 要】
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创业课程是创业教育的核心,是创业教育培养目标得以实现的桥梁。科学合理的创业课程体系在一定程度上决定着学生的知识、能力、素质结构。但从国内大学生创业教育现状来看,还
【基金项目】
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2011年度江苏省教育厅高校哲学社会科学基金资助项目“构建高职创业教育分层分类立体化教学模式研究”(编号:2011SJB880005);江苏省教育科学“十二五”规划2011年度青年专项课题“基于学生主体分析的高职创业教育实证研究——以常州高职园区为例”(编号:C-a/2011/01/07)
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创业课程是创业教育的核心,是创业教育培养目标得以实现的桥梁。科学合理的创业课程体系在一定程度上决定着学生的知识、能力、素质结构。但从国内大学生创业教育现状来看,还没有成熟有效的创业课程体系。以课程论为基础,以创业过程为视角,借鉴职业教育课程开发经验,提出系统化的大学生创业教育课程体系开发模式,并根据"三维"创业课程体系结构模型,开发出适合国内大学生创业教育的课程体系。
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