从提问入手 提高高中政治课堂实效

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高中阶段的政治课程是对思想政治理论知识进行系统性、全面性、专业性教学的过程,其教学质量的高低对学生思想素养的培养有着至关重要的影响。因此,教师要提高政治课堂教学水平,巧妙设置问题悬念,启发学生课堂思维,调动学生学习的主观能动性。
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