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【摘要】高校校园音乐文化在培养新型人才，提高大学生的人文素养方面起到了重要的作用，本文论述了高校校园音乐文化对大学生的影响。
【关键词】高校校园；音乐文化；影响
一、校园音乐文化的概述
文化，按照广义，通俗的理解，就是指人类的创造，是人类物质文明和精神文明的总和。音乐是一种文化，其源远流长的历史、丰富的蕴涵以及优美是旋律，使它有着无穷的魅力。音乐文化作为人类文化的一种具体形态， 它是多种性质不同、形式不同、作用不同的音乐现象的综合物，它蕴涵着丰富的文化和历史内涵。音乐以其独特的艺术魅力时刻影响着人们的精神生活，满足着人们的精神文化需求。校园音乐文化是精神文化建设的重要部分，是校园文化的主要组成部分。它具有审美功能，中外优秀的歌曲、经典名曲、歌剧、音乐电影等等作品能使大学生获得很好的艺术熏陶和享受。认识学习音乐文化知识，是大学生应该具备的文化常识，它能使大学生是情感得到很好的发挥，能提高形象思维和抽象思维能力，激发大学生的创造性情感及创造创新能力，提高综合素质，促进大学生全面发展。
二、校园音乐文化的特点
（一）多样性
音乐文化在高校校园这种特殊的场景中有着多样性的特点。其根据普通高校音乐教育的特点和高校校园的特点，针对大学生的现有的生活方式、年龄、性格、学习的专业、兴趣爱好等特点，可以在校园举办各种形式多样的音乐文化活动，如大学生文化艺术节的系列活动（音乐节、艺术讲座、诗歌配乐欣赏会、汉服文化、宿舍文化节等），比赛（校园歌手大赛、主持人大赛、服装设计大赛、英语短剧比赛等）。可以从社会引进免费音乐会（如高雅音乐会走进校园等活动），以丰富大学生的精神生活和课余活动，促进他们德智体美全面发展。多样的音乐文化营造了积极向上、团结友爱的高校校园文化氛围，增强了广大学生对校园的归属感、幸福感。
（二）实践性
校园音乐文化的形式多样性决定了大学生参与到当中的实践性。大学生在课堂学习之余，结合自己的兴趣爱好，参加学校社团组织的各种活动，将理论知识与音乐活动实践有效地结合。知识的掌握及运用、能力的开拓及发展通过实践活动来进行检验，把音乐知识、音乐感知、音乐体验、语言实践贯通一体。而丰富多样的校园音乐文化活动为大学生提供了比课堂更加多的实践环节、实践机会和实践空间，大学生在音乐实践中感受到活动给予他们的娱乐和充实，在音乐活动实践中认识自我、发展自我，表达自我，并不断创造自我。
三、校园音乐文化对大学生的影响
新世纪人才的培养是要培养全面发展的人，丰富校园音乐文化，让大学生充分参与到校园音乐文化活动中，不仅可以激发学习的动力，有助于启发想象力增强创造力，有助于启发创意，还能从各种音乐活动中学习和掌握交际沟通能力和工作能力，还能借校园音乐文化活动深入到社会活动。大学生的音乐素质、文化素质得到了提高，这样就能够达到提高大学生整体素质和全面发展的目的。
（一）促进自主的学习
校园音乐文化活动结合课堂教学改是更能让学生自主学习的有效方法之一。如本校的音乐专业的学生在课堂学习了音乐专业知识，课后他们参与到各类音乐活动中去（每个学期的汇报演出、钢琴、声乐选修学生音乐会、大学生艺术展演、各级音乐比赛等），学生在活动训练中发现了自己的不足，主动去问老师或查找相关资料，这不仅加强巩固了专业知识，还促进了专业知识和技能水平的提高。每次音乐活动尽量让更多非音乐专业的学生去观摩欣赏，同时也提高了他们的音乐知识和欣赏水平。我校艺术团的成员基本上是非音乐专业的学生，大学生特别是一些爱好音乐的学生他们为了自己的兴趣爱好，为了更好地了解掌握相关音乐文化理论知识、舞蹈的动作、音乐的等等，他们会非常积极认真去探索去练习去查找去咨询，以更好地解决遇到的问题，这些都很好地促进了大学生自主学习的能力。
（二）拓展各种能力
当今社会对大学生的要求越来越高，特别是在人才竞争越来越激烈的机制下，多才多艺的大学生是会成为未来社会的主流。不管是学文科还是学理工科的学生至少掌握一件乐器的演奏或者掌握一定的歌唱方法，甚至是会跳舞、表演等等，这些都能够提升和拓展大学生的记忆思维能力、动手能力、创造能力、创新能力、实践能力、工作能力和社交能力。专业学科知识和音乐文化知识相辅相成、相互渗透与融合，如在我校开展的与之相关的一系列音乐文化活动，拍摄微电影、理短剧、舞蹈大赛、化妆舞会、校园歌手比赛、时装秀、与本地电台电视台合作的音乐活动、节目等等，都很好地锻炼了学生，使大学生的各种能力得到了很好的运用、提高及拓展。
（三）开发创造创新潜能
在社会经济繁荣发展的同时，大学生创业也成为大学生就业之外的新兴的现象。要培养大学生创新创业意识，增强大学生创新意识和能力、激发创新创业热情，促进大学生创新人才成长发展。校园音乐文化活动在这方面也发挥了积极作用。如我校一名音乐专业的学生在老师的指导下结合自己所学专业，申报了并进行了大学生创新创业训练计划项目《模拟音乐舞台环境教学形式》。其他非音乐专业的学生也结合自己的专业特长，综合校园音乐文化的活动，运用现今互联网等高科技信息平台，进行大学生创业发展，像《冬行映像文化传播工作室》等等很多的创新创业项目。大学生在参与校园音乐文化活动的时候得到了启发和影响的同时也开发了他们的搞创新搞技术研发或者自主创新创业的潜能。
（四）加强人格道德修养
校园文化是以学生为主体，以课外文化活动为主要内容，校园为主要空间，以校园为主要特征的一种群体文化。它对学生的道德观念、行为方式、价值取向等方面都有着潜移默化的重要影响。在当前新形势下，良好的校园音乐文化可以塑造大学生的品行，增进学生精神与身心健康，提升能力和意识，获得心灵上美的享受。大学生的人生观、世界观、个性、人格和道德修养等离不开校园音乐文化的熏陶和影响，这对大学生个体发展及社会甚至经济的发展都有着极其重要的作用。
四、结语
为培养新型人才，提高大学生的人文素养，高校校园音乐文化就显得非常重要，大学生在校园音乐文化所展示的不同视角在多元人文知识当中体验与感悟，并从中获得更多，这是培养全面大学生的有效途径。
【关键词】高校校园；音乐文化；影响
一、校园音乐文化的概述
文化，按照广义，通俗的理解，就是指人类的创造，是人类物质文明和精神文明的总和。音乐是一种文化，其源远流长的历史、丰富的蕴涵以及优美是旋律，使它有着无穷的魅力。音乐文化作为人类文化的一种具体形态， 它是多种性质不同、形式不同、作用不同的音乐现象的综合物，它蕴涵着丰富的文化和历史内涵。音乐以其独特的艺术魅力时刻影响着人们的精神生活，满足着人们的精神文化需求。校园音乐文化是精神文化建设的重要部分，是校园文化的主要组成部分。它具有审美功能，中外优秀的歌曲、经典名曲、歌剧、音乐电影等等作品能使大学生获得很好的艺术熏陶和享受。认识学习音乐文化知识，是大学生应该具备的文化常识，它能使大学生是情感得到很好的发挥，能提高形象思维和抽象思维能力，激发大学生的创造性情感及创造创新能力，提高综合素质，促进大学生全面发展。
二、校园音乐文化的特点
（一）多样性
音乐文化在高校校园这种特殊的场景中有着多样性的特点。其根据普通高校音乐教育的特点和高校校园的特点，针对大学生的现有的生活方式、年龄、性格、学习的专业、兴趣爱好等特点，可以在校园举办各种形式多样的音乐文化活动，如大学生文化艺术节的系列活动（音乐节、艺术讲座、诗歌配乐欣赏会、汉服文化、宿舍文化节等），比赛（校园歌手大赛、主持人大赛、服装设计大赛、英语短剧比赛等）。可以从社会引进免费音乐会（如高雅音乐会走进校园等活动），以丰富大学生的精神生活和课余活动，促进他们德智体美全面发展。多样的音乐文化营造了积极向上、团结友爱的高校校园文化氛围，增强了广大学生对校园的归属感、幸福感。
（二）实践性
校园音乐文化的形式多样性决定了大学生参与到当中的实践性。大学生在课堂学习之余，结合自己的兴趣爱好，参加学校社团组织的各种活动，将理论知识与音乐活动实践有效地结合。知识的掌握及运用、能力的开拓及发展通过实践活动来进行检验，把音乐知识、音乐感知、音乐体验、语言实践贯通一体。而丰富多样的校园音乐文化活动为大学生提供了比课堂更加多的实践环节、实践机会和实践空间，大学生在音乐实践中感受到活动给予他们的娱乐和充实，在音乐活动实践中认识自我、发展自我，表达自我，并不断创造自我。
三、校园音乐文化对大学生的影响
新世纪人才的培养是要培养全面发展的人，丰富校园音乐文化，让大学生充分参与到校园音乐文化活动中，不仅可以激发学习的动力，有助于启发想象力增强创造力，有助于启发创意，还能从各种音乐活动中学习和掌握交际沟通能力和工作能力，还能借校园音乐文化活动深入到社会活动。大学生的音乐素质、文化素质得到了提高，这样就能够达到提高大学生整体素质和全面发展的目的。
（一）促进自主的学习
校园音乐文化活动结合课堂教学改是更能让学生自主学习的有效方法之一。如本校的音乐专业的学生在课堂学习了音乐专业知识，课后他们参与到各类音乐活动中去（每个学期的汇报演出、钢琴、声乐选修学生音乐会、大学生艺术展演、各级音乐比赛等），学生在活动训练中发现了自己的不足，主动去问老师或查找相关资料，这不仅加强巩固了专业知识，还促进了专业知识和技能水平的提高。每次音乐活动尽量让更多非音乐专业的学生去观摩欣赏，同时也提高了他们的音乐知识和欣赏水平。我校艺术团的成员基本上是非音乐专业的学生，大学生特别是一些爱好音乐的学生他们为了自己的兴趣爱好，为了更好地了解掌握相关音乐文化理论知识、舞蹈的动作、音乐的等等，他们会非常积极认真去探索去练习去查找去咨询，以更好地解决遇到的问题，这些都很好地促进了大学生自主学习的能力。
（二）拓展各种能力
当今社会对大学生的要求越来越高，特别是在人才竞争越来越激烈的机制下，多才多艺的大学生是会成为未来社会的主流。不管是学文科还是学理工科的学生至少掌握一件乐器的演奏或者掌握一定的歌唱方法，甚至是会跳舞、表演等等，这些都能够提升和拓展大学生的记忆思维能力、动手能力、创造能力、创新能力、实践能力、工作能力和社交能力。专业学科知识和音乐文化知识相辅相成、相互渗透与融合，如在我校开展的与之相关的一系列音乐文化活动，拍摄微电影、理短剧、舞蹈大赛、化妆舞会、校园歌手比赛、时装秀、与本地电台电视台合作的音乐活动、节目等等，都很好地锻炼了学生，使大学生的各种能力得到了很好的运用、提高及拓展。
（三）开发创造创新潜能
在社会经济繁荣发展的同时，大学生创业也成为大学生就业之外的新兴的现象。要培养大学生创新创业意识，增强大学生创新意识和能力、激发创新创业热情，促进大学生创新人才成长发展。校园音乐文化活动在这方面也发挥了积极作用。如我校一名音乐专业的学生在老师的指导下结合自己所学专业，申报了并进行了大学生创新创业训练计划项目《模拟音乐舞台环境教学形式》。其他非音乐专业的学生也结合自己的专业特长，综合校园音乐文化的活动，运用现今互联网等高科技信息平台，进行大学生创业发展，像《冬行映像文化传播工作室》等等很多的创新创业项目。大学生在参与校园音乐文化活动的时候得到了启发和影响的同时也开发了他们的搞创新搞技术研发或者自主创新创业的潜能。
（四）加强人格道德修养
校园文化是以学生为主体，以课外文化活动为主要内容，校园为主要空间，以校园为主要特征的一种群体文化。它对学生的道德观念、行为方式、价值取向等方面都有着潜移默化的重要影响。在当前新形势下，良好的校园音乐文化可以塑造大学生的品行，增进学生精神与身心健康，提升能力和意识，获得心灵上美的享受。大学生的人生观、世界观、个性、人格和道德修养等离不开校园音乐文化的熏陶和影响，这对大学生个体发展及社会甚至经济的发展都有着极其重要的作用。
四、结语
为培养新型人才，提高大学生的人文素养，高校校园音乐文化就显得非常重要，大学生在校园音乐文化所展示的不同视角在多元人文知识当中体验与感悟，并从中获得更多，这是培养全面大学生的有效途径。