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课堂是个生态园.教师躬身其中,从教育时间片段看,同一时间段不同教师有不同感觉,同一教师不同时间段也有不同的心态.教师耕耘课堂,就像农夫经营土地,有感觉造化弄人,不甘心做这个活,而又不得不身处其中的;有别无他求,但经营了一辈子也没有摸着这活精髓的.有简单朴实,醉心于自己一亩三分地的;也有把园子当作艺术品精雕细琢的.