情境认知主体——女性主义知识论对认识主体的探究

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1981年,寇德(Lorraine Code)首次发问:“在知识论上,认知者的性别重要吗?”自此以后,有关认知主体的性别与认知活动和认知结果的关系问题渐渐呈现在人们眼前。20世纪90年代初,随着《谁知道:从奎因到一种女性主义经验论》[1]、《她能知道什么?》[2]和《谁的科学?谁的知识?》[3]等的 In 1981, for the first time, the Lorraine Code asked: “In the epistemology, is the gender of the cognitive person important?” Since then, the issue of the relationship between the gender of cognitive subjects and cognitive activity and cognitive outcomes Gradually present in people’s eyes. In the early 1990s, with “Who knows: From Quinn to a Feminist Empiricism,” [1] “What does she know?” [2] and “Whose Science and Whose Knowledge?” [3] ] And so on
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