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文章首先对新媒体时代高职学生的意识形态现状进行调查,然后分析了新媒体时代高职学生主流意识形态教育存在的问题,最后针对上述问题提出了新媒体时代加强高职学生主流意识形态教育的对策,包括顺应新媒体时代要求,创新高职院校主流意识形态教育模式和内容;建设高职院校主流意识形态网络教育的平台;提高高职教师信息技术素养,增强舆论引导力。