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本文依据老年护理课程特征,对老年护理教学与思政相融合的重要性进行分析,积极探索相应环节进行教学改革的具体方法及实施点,转变仅通过思政课堂培养学生道德修养的现状,使教学和专业技能教学相结合,最大限度提高学生道德修养。本文以立德树人为着眼点,着眼老年护理课程,简要分析其与思政融合发展的有关路径,旨在为促进我国护理教育事业蓬勃发展贡献力量。