【摘 要】
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随着素质教育的全面实施,新课程改革不断推进,小组合作作为一种学习方式,同时也是一种教学方式,深受广大师生的喜爱。但是在教育教学的过程中,特别是小学数学课堂上,由于学生
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随着素质教育的全面实施,新课程改革不断推进,小组合作作为一种学习方式,同时也是一种教学方式,深受广大师生的喜爱。但是在教育教学的过程中,特别是小学数学课堂上,由于学生之间存在个体差异性,对于课程内容的接受能力是不同的。因此,教学过程中中下生的存在是不可避免的,而如何转化中下生便成了教学的一个重难点。本文将从现在小学数学教学课堂的现状着手,简要谈谈如何通过以点带面的小组合作教学模式构建小学数学的高效课堂。
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