论文部分内容阅读
中考数学复习课应该以构建学生的知识结构为起始点，从解题教学过程中提炼方法，进而适当渗透数学思想．以具体案例为基础，提出复习课设计要“基于知识结构，生成方法思想”这一特点，从而构建优质课堂，促进有效复习．
基于知识结构 生成方法思想-以“三角形相似判定方法的回顾”复习课为例
【摘 要】
：
中考数学复习课应该以构建学生的知识结构为起始点，从解题教学过程中提炼方法，进而适当渗透数学思想．以具体案例为基础，提出复习课设计要“基于知识结构，生成方法思想”这一特点，从
【机 构】
：
浙江省舟山市南海实验学校,浙江省岱山县初级中学
【出 处】
：
中国数学教育
【发表日期】
：
2017年6期
其他文献
针对东北地区环境的日益恶化以及碳排放量的逐年增加问题,阐述了东北老工业基地发展低碳经济的必要性,从税收角度探析了东北老工业基地发展和实施低碳经济存在的问题和障碍,
结合《义务教育数学课程标准（2011年版）》的目标和内容要求，筛选2015年全国各地中考数学试题中涉及方程与不等式内容的典型题目，对其解法进行分析、点评，并赏析一些综合性较强的题
针对会计师事务所审计客户的信息披露与审计监督中存在的问题，以会计理论为基础，采用归纳分析法，分析了客户信息披露与审计监督之间的矛盾，通过研究上市公司信息披露制度与会计师
针对目前内部控制评价主要依赖于个人经验和一些定性原则的问题,提出了一种较少依赖于个人经验且很具一般性的评价方法。由于对于任何组织的活动,最终都可以归结为信息流、资