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学生作业和测试,不同程度反映了学生对所学知识的掌握程度,做错了,就要引起重视,寻找错因,可能是学生自身,也可能是教师的原因,发现并进行反思,对促进师生共同成长有益无害。
浅谈如何运用小学生数学错题分析促进师生共同成长
【摘 要】
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学生作业和测试,不同程度反映了学生对所学知识的掌握程度,做错了,就要引起重视,寻找错因,可能是学生自身,也可能是教师的原因,发现并进行反思,对促进师生共同成长有益无害。
【机 构】
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贵州省毕节市七星关区毕节六小
【出 处】
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花溪
【发表日期】
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2021年3期
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