【摘 要】
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物理作为一门实践性较强的科目,它包含了生活中的很多元素。为了充分响应素质教育的号召,老师在初中物理教学上需要突出学生的主观能动性,着重锻炼学生的实践操作能力。由于
【机 构】
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河北省唐山市滦南县程庄镇大马庄初级中学
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物理作为一门实践性较强的科目,它包含了生活中的很多元素。为了充分响应素质教育的号召,老师在初中物理教学上需要突出学生的主观能动性,着重锻炼学生的实践操作能力。由于物理、生活和社会是不可分割的整体,在学习物理时为了降低难度,老师可以采用生活化的教学模式,将渗透在生活中的物理知识挖掘出来,并能反哺于生活。因此,本文旨在采用生活化的模式对初中物理课堂进行优化探讨,同时为丰富教学模式作实践分析。
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