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主体性教学模式的基本结构及操作程序是：案例呈现,提出问题——心理测试,发现问题——教师精讲,分析问题——体验分享,解决问题。通过对实施主体性教学模式的班级进行调查,结果显示,心理健康课主体性教学模式深受学生喜爱,教学效果很好,是一种值得广泛推广的教学模式。
高校《心理健康》主体性教学模式效果分析
【摘 要】
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主体性教学模式的基本结构及操作程序是：案例呈现,提出问题——心理测试,发现问题——教师精讲,分析问题——体验分享,解决问题。通过对实施主体性教学模式的班级进行调查,结
【机 构】
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晋城职业技术学院
【出 处】
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晋城职业技术学院学报
【发表日期】
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2015年4期
【基金项目】
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山西省教育科学“十二五”规划2012年度职教专项课题《高职心理健康课堂教学模式研究》（项目编号：ZJ-12059）, 山西省教育厅2012年度山西省高等学校教学改革项目《〈大学生心理健康〉课堂教学模式研究与实践》（项目编号：JG2012052）
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