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以课堂导入教学改革为例，分析课堂导入对高中生物学课程改革的促进作用，望能促进课堂教学的有效性，进一步促进新课程改革的发展。
高中生物学新课程改革研究--以课堂导入教学为例
【摘 要】
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以课堂导入教学改革为例，分析课堂导入对高中生物学课程改革的促进作用，望能促进课堂教学的有效性，进一步促进新课程改革的发展。
【机 构】
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浙江师范大学教师教育学院浙江师范大学化学与生命科学学院;
【出 处】
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新课程学习·中旬
【发表日期】
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2004年期
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