【摘 要】
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苏州市"教是为了不教"教学改革试验已经进入第二轮实验阶段.其中"问题导学法"是这次教学改革试验的课堂教学基本模式."问题导学法"教学模式坚持以问题为核心,以探究为主线,自
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苏州市"教是为了不教"教学改革试验已经进入第二轮实验阶段.其中"问题导学法"是这次教学改革试验的课堂教学基本模式."问题导学法"教学模式坚持以问题为核心,以探究为主线,自主探究与合作探究相结合,学生探究与老师引导探究相结合,充分调动各方面的积极因素参与课堂教学,教学任务在探究中完成,教学目标在探究中实现.这完全符合《新课程标准》的教学理念,而与传统的教学要求是有很大区别.所以老师在设置问题时,注重引导学生去多思考,让学生去实验、观察、猜想、验证,从中体验发现数学问题、提出数学问题、解决数学问题的过程,从而养成良好思维的习惯,掌握探究问题的方法.
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