论文部分内容阅读
针对实习生的风湿病学教学,将LBL与PBL教学方法相结合,对常见风湿病进行深入学习,并采用理论考试和问卷调查的方式来评估教学效果。结果发现两种教学方法相结合可以激发实习生对风湿病学的学习兴趣,提高教学质量,并锻炼学生的发散思维及分析处理问题的能力,提高了学生对所学知识的掌握及运用能力。
LBL联合PBL教学在风湿病学临床教学中的应用
【摘 要】
：
针对实习生的风湿病学教学,将LBL与PBL教学方法相结合,对常见风湿病进行深入学习,并采用理论考试和问卷调查的方式来评估教学效果。结果发现两种教学方法相结合可以激发实习
【机 构】
：
上海中医药大学附属岳阳中西医结合医院风湿科
【出 处】
：
光明中医
【发表日期】
：
2017年2期
【基金项目】
：
上海中医药大学第十四期课程建设项目（No.JX61.07.47.09）,上海中医药大学岳阳医院临床师资“优教”人才培养项目（No.JX61.20.01.12）
其他文献
制备了金（核）铂（壳）结构纳米粒子（Au@Pt-NPs）及其Au@Pt-NPs/PVP膜修饰电极,考察该修饰电极在酸性介质中对甲醛的电催化氧化行为,研究表明金和铂之间存在协同催化作用,使Au@Pt纳米粒
目的总结郑国珍主任医师从虚辨证治疗术后麻痹性肠梗阻的临床经验。方法通过跟师学习,整理郑师从虚辨证治疗术后麻痹性肠梗阻的医案,总结术后麻痹性肠梗阻的病因病机及治疗方
中国人口学家马寅初（Ma Yin-Chu，1882—1982），字元善，浙江省绍兴市嵊县人。1906年毕业于北洋大学，后在美国耶鲁大学和哥伦比亚大学攻读经济学，获博士学位。1915年回国，先后在北京大学
全国老中医药专家杨廉方从事中医临床50余年,2014年成为全国名老中医药专家传承工作室导师,临床上根据病毒性肝炎的发病规律,在治疗中将＂治未病＂与＂辨病论治＂思想相结合,在早期病
Na、K、Mg是生物体所必须的常量元素,Zn、Fe、Cu是生物体所必须的微量元素,它们都是生命活动的物质基础之一,这些元素一旦在体内失去平衡将会引起生物体代谢紊乱和机体失调,
目的探讨腰椎间盘突出症的中医护理效果。方法选择30例腰椎间盘突出症患者作为研究对象,在治疗过程中给予中医护理,评估治疗效果。结果中医护理治疗后,患者的主要临床症状均
以二硫化碳和金属钠为基础物质合成了四硫富瓦烯（TTF）锌的配合物（TTF）Zn（NBu4）2。利用该化合物与苯甲酰氯反应得到的稳定化合物C17H10O2S5在甲醇钠溶液中与2,3-二溴丙醇反应成功合