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本文论述在小学数学教学中插入故事情节的策略,建议教师在新课导入时、在新知探究时、在遇上学习瓶颈时和在练习枯燥时穿插故事,调动学生的积极性,激发学生的创造性思维,建构创造型的数学课堂。
插入故事建构创造型数学课堂
【摘 要】
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本文论述在小学数学教学中插入故事情节的策略,建议教师在新课导入时、在新知探究时、在遇上学习瓶颈时和在练习枯燥时穿插故事,调动学生的积极性,激发学生的创造性思维,建构
【机 构】
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百色靖西市第一小学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2020年25期
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