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会计分录教学的好坏直接影响到财务会计教学效果。要让学生理解会计分录的做法，必须紧紧围绕报表的期望效应与实际效应讲述出会计规范所要求的经济业务会计处理的合理性。本文依据经济业务受会计规范约束的程度，将具体经济业务的会计处理分为羁柬性会计处理与裁量性会计处理。对于羁束性会计处理，要侧重于讲授经济业务的期望报表效应；对于裁量性会计处理，要嘲4重于讲授会计分录不同做法的实际报表效应。