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文言文是我国传统文化的精华,它的重要性不言而喻。但就文言文教学来看,现状却不容乐观。对于学生而言,基于学生与文本存在隔阂和学生自身阅历、经验积累不足,他们对文言文学习缺乏兴趣。而在老师方面,教师教学模式传统、单一,学习效率不高。长此以往,不仅是学生,老师对文言文也会产生排斥、厌烦的心理。
如何提高朗读在文言文教学中的有效性——以《记承天寺夜游》朗读指导为例
【摘 要】
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文言文是我国传统文化的精华,它的重要性不言而喻。但就文言文教学来看,现状却不容乐观。对于学生而言,基于学生与文本存在隔阂和学生自身阅历、经验积累不足,他们对文言文学习缺乏兴趣。而在老师方面,教师教学模式传统、单一,学习效率不高。长此以往,不仅是学生,老师对文言文也会产生排斥、厌烦的心理。
【机 构】
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中学课程辅导(教师通讯)
【出 处】
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中学课程辅导(教师通讯)
【发表日期】
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2020年13期
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