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利用由“显性质朴、隐性质朴、混合、隐性理性和显性理性”组成的科学本质评价体系，分析鲁科版高中化学教材中科学本质的呈现方式，发现教材基本达到了科学内容与科学本质有关方面的显性整合水平。
基于科学本质的鲁科版高中化学教材研究
【摘 要】
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利用由“显性质朴、隐性质朴、混合、隐性理性和显性理性”组成的科学本质评价体系，分析鲁科版高中化学教材中科学本质的呈现方式，发现教材基本达到了科学内容与科学本质有关方
【机 构】
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陕西师范大学化学化工学院,陕西师范大学远程教育学院
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2012年12期
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