【摘 要】
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一、互动中的体育教师改变与课程实施1.把握好课程实施的节奏当改革来临之际,体育教师仿佛更想躲进自己的舒适地带而不愿做出改变。在那些雄心勃勃的大规模课程变革中,这种现
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一、互动中的体育教师改变与课程实施1.把握好课程实施的节奏当改革来临之际,体育教师仿佛更想躲进自己的舒适地带而不愿做出改变。在那些雄心勃勃的大规模课程变革中,这种现象会显得更加严重。事实上,对这个问题,我们可以在学者界定的“渐进性改变”和“根本性改变”的
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